教育事业的好坏直接关系着国家和民族的未来发展，只有结合时代发展，利用最新的技术创新发展教育，才能真正实现好的教育。中国要坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。然而，区块链技术作为当今时代新型的应用模式，如果能将区块链技术应用到日常的教育中，必能为教育这艘巨轮扬帆。
区块链技术是由一连串使用密码学方法产生的数据块组成的分布式账簿系统，每个数据块都包含大量的交易信息，用于验证其信息的有效性并生成下一个区块。没有作为中央服务器的第三方监管，区块中的交易信息不能被更改。简单来说，区块链是一个分布式的共享账本和数据库，具有去中心化、不可篡改、全程留痕、可以追溯、集体维护、公开透明等特点。使用区块链技术就是“记账+认账”的过程。这是一种能在个人、学校、机构、国家、国际等多种层面的不同学习领域应用的技术。它适用于各级各类教育，包括小学、中学、大学等。将区块链技术与教育相结合，将触发教育行业重构，可以从以下几个方面来讲。
区块链技术可以促进数字教学平台的发展，实现教育资源整合。在数字教学平台中运用区块链技术既可以实现大规模学习认证，又可以增加学习者的受教育机会，赋予学习者更多学习资源管理权。实现教育资源的共享，中国大学MOOC教育资源就是一个很好的实例，它让每一个有提升愿望的人，都可以享受中国优质的大学课程，学完并能获得认证证书。长期以来，广东技工教育存在产教融合不深、企业参与不够、人才培养与企业和产业发展需求相脱节等突出问题。为此，广东政府将区块链技术应用于技工教育中，首创“校企双制”合作办学模式，即政府出政策、企业出岗位、院校出学位。这一模式已被国务院纳入《关于加强企业技能人才队伍建设的意见》，成为指导推动企业培养技能人才的重要形式。为适应企业和产业发展需求，广东技工教育积极搭建“百校千企”校企合作平台，组织全省百所优质技工院校与包括现代产业500强和自主创新100强企业在内的千家重点企业对接，将教学和生产实践、科研紧密融合。
区块链技术可以记录用户教育分布式数据，为学生建立电子共享档案。目前，各地区教育水平不一，不同地区、不同群体之间的教育机会不平等，并且教育信息查询系统不完善及各部门间缺乏有效的沟通渠道，部分学生为了入职高技术高门槛岗位从而简历造假、学历造假的事件屡见不鲜。“千里之堤，溃于蚁穴”，如果不能有效治理，必然造成教育失信。区块链技术可以用来记录并存储正式或非正式的、在线或离线的各种学习经历和过程（包括学情数据、德育水平、心理发育、学生的成长档案和学生历史相关数据），并形成用户个人数字数据和电子档案。保存的内容具有长期性和不可更改性。此外，区块链技术记录和存储数据不受系统和平台限制，打破数据的物理隔离现状，打通数据孤岛，能够将学生在校期间的成绩、获奖情况、学历证书等一系列成果传输到区块链上，让学生、学校、企业等社会机构都能共享数据，对于正处升学和就业环节的学生而言，对于个人档案的迁移和党员档案的迁移手续的办理更加便捷快速了，实现“一键式”迁移。学生的档案不仅方便招聘方对应聘者的信息查询，降低核实应聘者信息的时间成本，提高学生就业率，更能够避免学历证书等造假。
区块链技术可以促进知识产权有效管理，有效加强科研诚信与惩戒学术不端。知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。数字资源在方便学习者学习的同时，也带来了知识产权相关的一系列问题。近年来，因知识产权纠纷的事件层出不穷，部分教师为评职称，出现“天下文章一大抄”的错误思想，用他人学术研究的成果来作为自己青云直上的垫脚石。而区块链技术的有出处性、不变性等特点使之可以帮助保护知识产权，保护知识产权拥有者的名誉、经济不遭受损失，燃起各界学者的学术研究热情，激发其研究的动力，避免在社会上刮起抄袭、模仿之风， 从而导致教育事业停滞不前。
惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。新时代下各行各业都在积极的创新发展，教育行业更不能原地踏步，应站上新起点，迈开新步子，适应新转变，乘着新时代的浩荡东风，加满油、把稳舵、卯足劲，以区块链技术之水，润教育之田，进而实现教育之强国。
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